Om en elev behöver särskilt stöd ska skolan göra ett åtgärdsprogram. Åtgärdsprogrammet ska ge en bild av elevens skolsituation. Det ska vara en hjälp för undervisning och stödinsatser.
Ett åtgärdsprogram ska beskriva vilket stöd en elev behöver. Där ska stå vem som ska göra vad. Det ska också stå hur och när man ska följa upp och utvärdera åtgärderna.
Skolans rektor är skyldig att se till att man gör åtgärdsprogrammet. Eleven och föräldrarna ska ha möjlighet att vara med när man gör det.
Ett åtgärdsprogram skrivs ner på papper.
Skolverket har gett ut allmänna råd för arbetet med åtgärdsprogram. Den finns i pdf-format på Skolverkets webbplats.
> Länk till allmänna råd för arbetet med åtgärdsprogram
Du kan läsa mer om åtgärdsprogram i Skolverket skrift "Att arbeta med särskilt stöd med hjälp av åtgärdsprogram". Den finns i pdf-format på Skolverkets webbplats.
> Länk till skriften om åtgärdsprogram på Skolverkets webbplats
Hjälpredan
Hur ska barn med funktionsnedsättningar få en bra skolgång? Vem ansvarar för vad? Vilka stöd finns det?
”Hjälpredan” är en checklista där man har skrivit ner vad man måste tänka på när barn/ungdomar med fysiska funktionsnedsättningar kommer till skolan. Med hjälp av den kan man visa vilka behov som kan uppstå och vilka resurser som finns för att ge stöd till elever och personal.
Hjälpredan har gjorts av Stockholms stads skolor tillsammans med Specialpedagogiska institutet och Landstinget. Läs Hjälpredan genom att klicka på länken nedan.
> Länk till Stockholms stads webbplats
Ansvarig webbredaktör: > Pia Sandlin
Uppdaterades: 2009-01-22
Stäng fönstret
Skriv ut
Tipsa en vän
Kommentar