Tillämpad beteendeanalys – TBA

För närvarande är beteendeinriktade insatser den typ av insatser som är bäst vetenskapligt dokumenterade när det gäller barn med autism. Dessa insatser bygger på tillämpad beteendeanalys, TBA, eller på engelska Applied Behavior Analysis, ABA. I Sverige kallas det ibland för KBT, kognitiv beteendeterapi, vilket är något missvisande. Med hjälp av beteendeinriktade insatser kan barn med autism ofta lära sig och utveckla viktiga funktioner som språk och kommunikation, lek, vardagsfärdigheter (ADL) och skolkunskaper. Barnen kan också få hjälp att hantera problembeteenden som utbrott och stereotypier (upprepade fasta rörelsemönster).

Det grundläggande för TBA-upplägg är att skapa motiverande inlärningssituationer där barnet med autism kan uppleva framsteg. Detta sker bland annat genom individualisering utifrån varje barn som bygger på noggranna observationer av barnets beteende, att inlärningen är uppbyggd i små steg, att träningen är systematiskt upplagd samt att den bygger på sådant barnet tycker om. Inlärningsprocessen dokumenteras hela tiden för att man ska vara säker på att barnet drar nytta av insatserna, annars förändras upplägget. De som utför träningen med barnet är ofta assistenter (eller motsvarande) som har fått särskild utbildning. De får även kontinuerlig handledning av specialutbildade beteendeanalytiker, som i Sverige oftast är legitimerade beteendeterapeuter. Föräldrar deltar vanligtvis i TBA-uppläggen som samarbetspart och tränare för sina barn.

Det finns ett flertal olika program för barn med autism som bygger på TBA. Här kan du läsa om ramen för TBA-upplägg för små barn, om grundläggande synsätt och inlärningsstrategier och vilka områden man brukar koncentrera sig på. Du kan även läsa en mer fördjupande text, som är en översättning av Behavioral Treatment and Assessment av Tristram Smith och Caroline Magyar.