I de flesta mångsidiga program för barn med autism ingår det att följa och mäta vilken effekt träningen har på varje enskilt barns utveckling. Man utvärderar om barnet uppnår de mål man har kommit överens om och man bedömer barnets beteende, till exempel hur ofta barnet gör ett visst beteende. Vissa beteenden kanske man vill ska öka medan andra helst ska minska.
Den här typen av mätningar ingår inte nödvändigtvis i forskningsstudier. Eftersom målen är individuellt utformade blir jämförelser av effektivitet svåra att göra.
Dessa mätningar är en förutsättning för att kontinuerligt kunna anpassa programmet individuellt för varje barn, alltså att göra det så effektivt och meningsfullt som möjligt för varje barn. Om ett barn inte når upp till målen, ger mätningarna vägledning om insatserna behöver förändras och i så fall hur. Om det går som planerat, ger mätningarna vägledning i hur man ska gå vidare i nästa steg.
Mätningar görs ofta i form av registreringar av vissa utvalda beteende, så kallade målbeteenden. De är beteenden som man aktivt tränar för att barnet antingen ska göra dem oftare eller mer sällan. I vissa fall kan dessa mätningar göras i särskilda observationssituationer av oberoende bedömare och på så sätt bli mer objektiva. Ibland spelas olika situationer in på video för analys.
Om mätningarna ska kunna ge den här typen av vägledning, måste de göras regelbundet och relativt ofta. Det är viktigt att välja mål som barnet kan uppnå inom en relativt begränsad tid så att man vet om man är på rätt väg eller ej.
Alla studier av mångsidiga programs effekt visa att barnen som deltar i studierna gör olika stora framsteg. En del barn gör stora framsteg, andra mindre. Vissa verkar nästan inte göra några framsteg alls. Än så länge finns inga bra mått för att med säkerhet förutsäga vilken nytta ett visst barn kommer att ha av ett mångsidigt program.
I Ivar Lovaas program Young Autism Project används ett mått som kallas Early Learning Measures (ungefär Mått för tidigt lärande). Det handlar om att mäta hur snabbt ett barn lär sig att härma enkla beteenden och språkljud, att följa enkla instruktioner och att benämna föremål under programmets sex första månader. Dessa resultat jämförs sedan med hur mycket barnet har utvecklats efter hela program. Early Learning Measures anses ännu inte tillräckligt utprövat. Än så länge har det inte visat sig kunna förutsäga barnets utevckling med någon större säkerhet.
Stäng fönstret
Skriv ut
Tipsa en vän
Kommentar